“四个自信”特别是“新冠疫情”以来，中、西文化和学术矛盾日益尖锐，不少人问“中、西方文化和学术的本质区别是什么”？这里先就文化谈谈，基本观点：中华文化是建设性的正文化，西方文化是破坏性的反文化。这一结论有大量证据，限于篇幅讲以下三个。

       第一是文字。中华文字是原生的，先人们“近取诸身，远取诸物”，以高级意象思维创建了意、形、音三位一体的稳定文字系统，是一个建设性过程。西方文化是寄生的，是从明朝开始盗学中华典籍形成的，他们的文字就是对汉字词汇的音注，不同地区声音有区别，就形成了西方声音语言，当今学者几乎把每一个西方词汇的来历都剥了皮。音注直接破坏了中华文字的形，扭曲了意，是一个破坏性过程。

      第二是传说。有了文字就会写故事，形成传说。中国文化的传说是伏羲画卦，女娃造人补天，神农尝百草，黄帝写《内经》，大禹疏河治水，等等。总体看，是一种保护万物健康共生的、建设性的正文化，类似于中国书画总是以宣纸白为底色。西方文化的传说是上帝造人，夏娃偷吃禁果，上帝毁灭世界，诺亚方舟救几个人，等等。总体看，是一种以犯罪与惩罚为特征、拯救少数而毁灭多数的反文化，类似于西洋画总是以画布黑为底色。

      第三是哲学。有了文字就会把经验和思考记录下来，形成文化源头哲学。中国哲学是七八千年前炎帝时期的《连山易》，它是测定日月运行规律确定历法，为农事服务的，是一个建设性过程，奠定了之后所有中华典籍的正文化底色。西方哲学是在学中国的基础上，由康德集大成并提出新主张。康德批判了中国人几千年经验总结形成的文化体系，提出了先验论和验证先验的实验论，是一个对中国文化的破坏性过程，也奠定了西方反文化底色。

      总体上看，中国的正文化是为人类服务的，费时费力却有根基，是人类的福祉。西方反文化是在破坏中掠夺取利害人的，投机取巧找漏洞攻击，导致学科林立而不成体系，最终必然崩塌。基于此，本人以原创著作《创建心理和谐学基础》阻击西方心理学，同时弘扬中华正文化，阻击西方反文化。