白露节气新解
文/曾振华
白露不是一种颜色
她是节气的一种解说
秋天渐凉的时空
露水在大地上润泽
是清凉的晨曲
是冷漠的夜歌
是涩涩的泪水
是脉脉的秋波
是季节的晶莹
是秋天的魂魄
我把皎洁的月光收藏
夕阳的余晖
洒满大地
高山和那片海
孤独的人
请眺望那渐渐染红
万物的晚霞吧
黄昏来临的时候
秋风也跟着来了
忧伤的人
请采一缕清爽的
晚风沉醉
夜深了
细听虫鸣
书房斗室更幽幽
苦想沉思的人
即捉笔抒写
心中的那篇词章
窗外
皓月千里
如诗如画
夜和月亮一样
做着梦不幸的人
我把那皎洁
而温柔的月光收藏
教 师 节 遐 想
九月的天空
秋高气爽
尽管不时穿梭
台风、暴雨和微凉
走向中秋的路上
师生们早已欢聚一堂
无论身体还是心灵
无论书籍还是互联网
辛勤园丁
培养茁壮的
灵魂工程师
教学互长
锻造着美好
人格之魅力
理想之志向
文明之自由
知识之实践
探索之无垠
智慧之旷达
为人师表潜移默化
感恩之心顿涌心房
无以言表澎湃激扬
思绪的野马
在悄然飞驰
向着诗和远方……
心灯将山路照亮
在粼粼的湖畔诞生
美丽的白鹭展翅观望
千万人的关注下
茁壮成长
一片皎洁的夜空
闪烁多少
温暖的星光
一泓凛冽的甘泉
滋养多少
饥渴的心房
一盏橘红的灯
在陡峭的山路
给你胆量
给多少卑微的
灵魂照亮
走近你
像一枚铁钉
进入强大的磁场
一个平凡人
心中顿时
有了坚定的明灯指向
假若能返老还童,让我再读一回一年级
——写给教师节的心语
尽管我年逾花甲
生命已走向黄昏
可在教师节这天
我多想返老还童
再当一回小学生
我多想
用我今天的成熟
向老师敬个崇高的礼
用我人生的厚重
解读儿时的天真顽劣
用坎坷和挫折
向老师致以
幼小少年的歉意
如果用今天的耳畔
接受老师的话语
我会平声静气
如果用今天的眼神
分析老师的话题
我会认真仔细
如果用今天的领悟
接纳老师的指引
我会虔诚卑躬屈膝
虽然这是
不可能的从头再来
虽然这是醒悟后的
鬓白年纪
可老师的尊贵
已闪耀在我的夕阳里
而今我愿用
一万个人生假如
解读老师的意义
只是想到了后代子孙
这不仅仅是为我自己
……
其他金额
换一换
