2024年第98期 总第659期
初 为 人 师 (散文)
作者 王礼贵
主播 张继燕
人的一生中，总会有些终身难忘的人和事，这些人和事不但不会随着岁月的流逝而淡忘，反而会越来越深刻、越清晰，引发你的深思和怀念。王天明校长就是我一生中抹不去的记忆。 今年3月16日，应老友之邀在三川翠湖相聚，午饭后，大家根据各自兴趣爱好，聊天、钓鱼、打牌，休闲娱乐、好不惬意。而我又想起因俗事缠身而多年未了的一桩心愿——去拜访一下中洲的王天明校长。刚好聚友中的谭老师是王校长的邻居，我向谭老师问起王校长近况，他说：“前段时间我还经常遇到王校长，他还提到你，并询问你的情况。这一阵子又没有遇见了，估计是王校长身体不太好吧！”于是，我买了点见面的礼品，便邀谭老师陪同前去拜访王校长。
一到王校长家门口，我就大声喊：“王校长！王校长！”开门迎接我的是他招婿在家的大女儿桂英，多年不见，她已认不出我了！我作了自我介绍，她似乎也想起来了，于是热情地引我去见她父亲。
王校长家居住的条件发生了很大的变化，建起了一栋坐北朝南的三层楼的小别墅，院内花草扶疏，干净整洁，宁静温馨。右侧园地各种蔬菜生长茂盛。别墅的第一层走廊较宽，摆有桌椅、茶具、书藉和笔墨纸张，老花眼镜等。估计是王校长平时晒太阳、喝茶、看书的地方。桂英大声喊道：“爸爸，小王老师来了！”只见王校长从客厅里缓慢地走了出来，跟我们握手，并招呼我们坐下，随即叫女儿泡茶拿烟。
我看到王校长身穿保暖服，头带一顶绒线帽，脚穿软棉鞋，与以前相比胖多了，面色红润，精气神还算好，只是走路时腿脚不太灵便。我问：“王校长，您还记得我吗？”王校长很是激动，但还是不慌不忙地说道:“记得！记得！你不就是王礼贵老师吗！”我回答道:“是啊！是啊！王校长，您今年高寿了？好像身体倒比以前好了些，而且胖多了！”王校长说道:“我今年86岁了，家人们很关心我，把我照顾得很好。身体倒也勉强，风湿病也比以前好些了，只是走路、上下坎不太方便，怕摔跤。近来很少外出，就在这里晒晒太阳，翻翻书打发时光了。”我非常诚恳地说：“您是我参加工作的第一位领导，我永远忘不了当年您对我的关心和指导。那些年，我跟您学到了不少东西，使我终身受益，我要真得感谢您哪！”王校长摇摇手说：“言重了！言重了！区区小事，不足挂齿。记得当年的你，还像个小娃娃，天真活泼、爱跳爱闹，聪明伶俐、反应极快。现在也变得老成持重了，个子也比以前高大多喽。听说你还当过我们的县教委主任，干得不错，实在难得！难得！”我诚心地说道:“全是仰仗您的关心和培养啊！”他连连摇手说:“哪里！哪里！受之有愧！受之有愧！”
接着又闲聊了一会，我便起身告辞：“王校长，您好好保重身体！过一段时间又来看您！”王校长全家极力挽留我吃饭，我说我们在翠湖有聚会，不去不行，他和家人们也只好作罢。
与王校长的见面交谈，又一次打开了我尘封已久的记忆，思绪一下子回到五十年前。我与他共同生活和工作的情景，像电影一样一幕幕地呈现在我的眼前。
那是1974年8月，我刚满17岁，从丽江师范毕业分配到六德华祝小学与王校长共事，和我一起分到该校的还有罗玉清老师，他是永北黎明山区的傈僳族，小学毕业推荐到永胜一中初师班读书毕业的，与我是同岁。 王校长已在特贫困山区工作多年，熟悉当地环境，工作经验丰富。他性格温和儒雅、心地善良，还乐于助人，与当地干部群众相处融洽、关系和谐。
王校长面对我和罗玉清这两只羽翼未丰的雏鸟，他就像一只经风沐雪的老鹰，既当家长，又当校长。生活上细心照料我俩，工作上耐心引导我俩。不久，我们就适应了环境，工作和生活也逐渐走上了正轨。 然而，人总是不想安于现状的。我年纪尚轻，顽劣、好玩好动的天性还没有完全改变，不甘寂寞、躁动不安的情绪时常涌动。我就像关在厩里的小马驹，总想突破围栏去兜兜风，撂撂蹄。我经常到村子里闲逛，到购销店找人聊天甚至打闹，以消耗精力，总是脚不闲、手不住的。就在这样浮躁不安的时候，恰好我前届同学杨中华老师托人捎信叫我星期六到他那儿去玩一天。我一听就激动不已，心里痒痒的，恨不得马上就飞过去。等到星期六我才上了一节课，还有两节课未上，我就布置学生自习、做作业，然后悄悄上路，直奔团结岩头小学，享受我的快乐时光去了。 第二天下午回到学校，罗玉清老师一见到我就赶紧跑过来悄悄跟我说:“王老师，上星期六你一声不吭就跑了。你知道吗？学生就造反了。他们乱打乱闹，哭哭喊喊的，有个学生的鼻子都被打出血了。是校长去帮你解决的，你等着挨骂吧。”
我听了有些担心，忧心忡忡地等着挨校长的批评处置。然而校长看到我却只字不提，就像根本没发生过什么事一样，依然跟往常一样说说笑笑，这样一来，我心里更是忐忑不安。
直到晚上天黑以后才听到校长喊:“王老师，你来我寝室里一下。”我想：要来的终究来了。于是，我快步跑到他的寝室。进门一看，校长正坐在椅子上，寝室里挨着墙角的床上，行李很普通，但干净整洁，被子折得方方正正，一张狗皮褥子异常显眼。靠窗的书桌上摆放着教科书和作业本，一本看了三分之一左右的书反扣在桌子上。书桌左边的一个木制书架上摆满了书藉，其中绝大多数是鲁迅的著作，如《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《鲁迅全集》等等，几乎囊括了出版过的鲁迅的全部书藉。整个寝室虽很简陋，但却布置得井井有条，收拾得干干净净，很有些书香气。
我正观看着，王校长笑着对我说:“王老师你坐嘛！”我赶紧坐在床边，没等校长开口我就主动说:“王校长，星期六我擅自离校，耽误了两节课，还给您添了不少麻烦，对不起，我做得不对，向您检讨！”王校长却笑着摇摇手说：“这不是什么大事情，你知道错也就罢了。”
我心里一惊，莫非还有比这更大的的事？校长又问道:“那天你去哪儿了？”我说去团结岩头小学找杨老师玩去了。”王校长又温和地问我:“好玩儿吗？”一问到玩儿，我就来劲了，全然忘记了我是来这接受批评的，就兴奋地把杨老师的学校如何简陋，哪几个老师参加喝酒，喝得如何热闹疯狂，结果如何，眉飞色舞地叙述了一遍。王校长两眼注视着我，面带微笑地听我讲述，从不打断。等我说完，他才慢慢地说道:“嗯，年轻人到处玩玩，喝喝酒、吹吹牛也倒是无所谓，日子也过得快。但凡喜欢一辈子在山区当教书匠的，大体都这样，又好玩，日子也好混，还过得快活！”我一时弄不清王校长这话的意思，不知道是批评还是鼓励。王校长叹了口气接着又说道:“唉！我是先天不足，生的时候就不足月，身体比较弱，读书读得晚了些，读到高中，成绩也还过得去，没想碰到动荡的年代，也就读不成了。其他同学到处去搞串联，参加各种批斗会，我因身体差，天生软弱也就没有去了。在家翻翻书，消磨时光。后来参加教师招考，其他的同学也参加考试了，但大都没被录取，我有幸考上，也就到这里来教书了。人家说秀才落寞，回乡教学，可我连乡都回不了，到这山咔咔来当个教书匠。说来也有些惭愧，但也只能如此了。我现在风湿病严重，疼起来时，连走路都老火，所以垫了张狗皮褥子。这山上到处是爬坡上坎的。我腿脚不灵，有些艰难。要是哪天能调回坝区或者离医院近一点的地方也就好了。”暂歇片刻，王校长又接着说:“你是师范毕业，很难得了。你知道师范是什么意思吗？”我不加思索地回答说:“就是毕业当老师！”他笑了笑说道:“你说的也倒是，不过师是师、范是范，还是有所不同。所谓学高为师，德高为范，这就是说当老师的知识要广博丰富，品德要端正高尚。所谓的为人师表，教书育人大概就是这个意思了。当地风俗习惯有些特殊，在山区当老师，到处乱窜易惹是非，要耐得住寂寞，守得住清贫，所以人家说我们是穷教师。教书又是个良心活，要凭良心干。我想，大的不说，对得起那几文工资，对得起学生和他们的家长，不误人子弟也就不错了。”我静静地聆听着，也不敢吱声。歇了片刻他又漫不经心地问道:“你也姓王，我也姓王，你知道这个王字是什么意思吗？”我摇头说:“不知道！”他好像思索了一下才缓缓地说道:“我的理解是，王字三横一竖，三横代表了天、地、人，一竖代表了人间正道。意思是说做人要顶天立地走正道，做事要上对得起天、下对得起地、中间对得起人的良心，这样天、地、人合为一体就是王了。人的一生，都在用自己的语言行为撰写自己的历史，写黑写白都是自我掌控的。”我听了感到很震惊，但一时也说不出所以然来。就问道:“王老师，您是不是非常喜欢鲁迅的作品？”他笑了笑说:“说不上喜欢，没事的时候翻翻瞧瞧，解解闷而已。”我说:“你那么多鲁迅著作，还说不喜欢？借我两本看看。”他说道:“多乎哉，不多也！你要看，尽管拿去吧！”他随手从书架上抽了两本递给我，然后说：“看完又来拿，时间不早了，就休息吧！”
那天晚上，我躺在床上，认真回味着王校长的一番话，他虽然轻描淡写，却振聋发聩，既像涓涓细流，滋润心田，又像五雷轰顶，使我猛醒。我认真领会他说的每一句话，明白了他是把对我的希望、批评和指导都蕴含在轻言细语的闲谈中了。回想我自己，读到小学三年级就遇特殊年代，学制缩短，小学五年，初中两年，师范两年，总共读了九年书，其中相当一部分时间都是支工支农干劳动，从小学三年级开始就没有正规教材，学的东西支离破碎，不成体系。名义上是师范毕业，但自己有几斤几两，自己最清楚，就凭腹中这几滴墨水，我够格当一名教师吗？凭我现在的这点能力、水平能适应坝区、城区的工作吗？我开始思索：我应该做一个什么样的人才有价值呢？现在该做些什么？自我的人生历史该怎么撰写，写红还是写黑？好在我逐渐从沉睡中清醒，在迷茫中找到了方向和出路。
我决心从现在开始，像王校长说的那样——做一个站得直、走得正，活得真的人。为此我必须认真做好本职工作，这是立足之本。同时，我还要努力学习，不断丰富文化知识，加强品德修养，注重言行举止，真正做到为人师表，为今后应对更高的工作要求打下坚实的基础。我的目标明确了，工作的热情也就高涨了，工作中的办法也灵活多样了，教学效果也逐渐显现出来了。王校长终于笑了。
又有一天，王校长找我说:“校区领导通知开校长会，我风湿发作，疼得厉害，奈何不了山路，你替我去开个会。”我说:“我去行吗？怕误事！”王校长却说:“不用怕，你只要去认真聆听，如实传达会议精神就行。”我看了看王校长的身体状况，也不好推辞，就答应了。第一次参加校长会议，我有些心虚，诚惶诚恐的，怕有辱使命。开会时，我用心地听，详细地记，回去后认真传达，效果还不错，此举得到了王校长的肯定。从此，我就成了校长的开会代理人，经常往返于学校与六德校区之间，开会、领工资、打口粮等，认识接触的人和事也就多了些，增长了不少见识。记得在学年结束校长汇报会上，我听到多数校长总结汇报都是一学年来种了多少地，收了多少粮，稼接了多少果树，带学生参加了多少次劳动，拾粪送给生产队多少斤等等。很少有人谈及教学工作和教学质量内容。到我发言时，我就提出“种地、收粮、栽果树多少，不如把学生平均分提高五分，毕竞我们是学校不是生产队。”此言一出，就引来一阵狂轰滥炸，很多与会者说我违反教育与生产劳动相结合的办学方针，面对批评，我也不敢反驳。校区领导既没有支持我，但也没有反对我，只是不知可否地笑笑。我回来向王校长汇报，王校长笑着鼓励我说:“你记性好，有口头表达能力，会看问题，完全可以当个校长了。”
转眼到了1976年10月，“四人帮”被粉碎。随后不久，中央提出了“抓纲治校”的战略方针，各地开始拨乱反正，整顿校风学风，纠正错误，注重教育教学质量和提高教师队伍的素质，通过考试淘汰了少数不称职的教师，教改组也改为中心校，我也被调到双河大队学校任校长，王校长则奉命调回三川工作。 1986 年，王校长被评聘为高级教师。
榜样的力量是无穷的。我从未忘记王校长的教诲，业余时间拼命看书学习、勤学苦练、努力工作，进一步提升文化底蕴、提高业务能力，工作也取得了明显成效。1979年我被评为县级先进教育工作者，获得表彰。 我在六德山区虽然付出了七年的青春年华，但是我无怨无悔。因为在这七年的工作实践中，我学会了很多东西，积攒了许多宝贵的精神财富。
1981年 8月，我奉命调到三川金官校区工作。环境虽然变了，但我教书育人的初心从未改变。七年的山区执教生涯从某种程度上说，真的影响了我的一生，值得我永久珍藏和传承。
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编辑 曹立萍
作者 王礼贵
主播 张继燕
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