活跃在我身边的孩子脸上绽放着童年的活力。他们像一群快乐的小鸟，像春天绽放的花儿，那幸福的味道，快乐之情溢于言表。这就是六一国际儿童节日的情景，是孩子们自己的节日，怎能叫孩子们不开心呢?

这种日子，于孩子们是开心的，于我却是充满着无限回忆，无限怀念的。时不待我，再回首往昔已是童颜变鹤发。

随着人生的时间不停地向前推移，我觉得一切都变了，变得那么陌生，变得那么不可思议！成年人的歌唱得越来越沉重。我这幅身体和心理更加成熟，反而是青少年的心结却愈发变得灵动起来，活络起来。尤其是六一儿童节前排练各种节目时那令人心潮澎湃，血脉喷张的音乐响起来的时候，我仿佛又回到了童年，回到属于我成长的那个年代中去。

小学六年时光里，我只有幸过过两个真正属于孩子们的六一儿童节。至今想起，那两个节日在我的小学生涯中是如此的深刻。人，往往都是奇怪的，越是少得可怜的东西才会越觉得弥足珍贵，记忆才更加深刻哩。我也不例外。

我小学的前四年是在老家的村级校点读的。学校里有三个老师。三个老师中，有两个是民教，一个是代教。一个约为六十来岁的胡子拉渣老头，满头的银丝乱蓬蓬的，似乎几十年没有和梳子打过交道了。他姓刘，刘老师一边教我们读书，一边在放学后忙着耕种家里的水田和地。农忙时节，可以先放假回家的那种。一个初中刚毕业的年轻小伙，姓蒋。蒋老师嘴上的胡须黝黑黝黑的，笑起来脸上两个浅浅的小酒窝特别显眼，和我们讲话还有点羞涩。其实蒋老师就是一个大孩子，一个刚走出校门且涉世未深的大孩子罢了。他没有来教我们之前，学校里就只有那个刘老头(我们取得绰号)。另外还有一个老师，姓李。李老师家是老家外县。说他家是我老家外县的，其实离我们学校所在地也才十几公里，只不过和我们不是一个县属管辖。

那个年月，我们的学校也是村级完全小学，从一到六年级，全校师生各年级加在一起，一百来人。他们一人负责两个年级的复式班教学，没有幼儿园，五岁以上的孩子就随班就读。一部分人相当于现在的学前班。三个老师一个钉子两个眼，根本就走不开。为我们过六一儿童节？只有天知道。也不知道他们根本不懂有这样一个节日，还是要忙于自家的农业生产的事情，抑或是有心无力？

况且要参加六一节活动，只有到学区中心校去，那是绝对不现实的。从我老家到镇上，要走三个多小时的山路，低年级孩子们怎么可能走得了？另外，就算在学校里组织我们过节，三个大老爷们，老的老小的小，连跳舞是啥玩意儿都不知道，怎么过？只好作罢了。我只记得我小学生活的前四年里，从没有这方面的记忆。

如果不是我转学到昌明区打铁乡小学就读，而是继续留在老家读书，也许根本不知道公历年里还有一天，那一天是属于儿童们的节日的事情来。

那年春天，跟随父亲转到打铁小学继续读。那个学期我迎来了人生中的第一个六一儿童节。那一天，所有的学生都穿着白色的节日衣服，白色的网状鞋子，黑色的裤子。新学校的学生有五六百人，活动开始前兴时游街。游街时锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。放鞭炮，有街上的居民买的，有学校自己买的，有外地人来做生意，为庆贺孩子们的节日买的。乐器，除了有一面由三个人扛着游街的大鼓外就没有了。偶尔一两次，有家长吹唢呐的也来凑热闹，乐器音响仅此而已。即使是仅此而已，但是我们，我们所有的师生，依旧照样玩得不亦乐乎。因为，老师们不记个人得失，不辞辛劳为孩子们的六一儿童节排练节目。三五个学生，七八个人就可以排练一个节目。低年级学生排练节目，需要老师们指导和伴唱，高年级学生几个人约好后就能自唱自演，组织排练了。

他们都非常厉害。表演的节目不进行评好、中、差，只纯属于表演。一个人一支笛子，一个人的迪斯科，一个人的霹雳舞，三五个人的自导自演舞蹈，一个人的山歌。家校师生们共同参与的当地民族节目，如竹杆舞，板凳舞，丢手绢都是可以的。只要你一个人，一个团队有胆量上台去表演，都是非常受欢迎的。节日表演到中途时，有意安排到另外一个环节。那是每一名小学生都眼巴巴盼望着，希望得到的表彰了。表彰一年来在各方面都表现好的优秀的学生干部，优秀少先队员，三好学生。台下，我看着获得奖励的同学手里捧着那鲜红似火的奖状，脸上绽放着的那如春花般的笑容，我都有点儿嫉妒了。

我知道我是新转来的，完全没有机会享受这份殊荣。现阶段里，起码是不行的，老师也不会给我。我只有嫉妒罢了，只有羡慕罢了。羡慕嫉妒之余，我想得更多的是立志去获得奖励，教育宣传提倡五讲四美。我优先从德智体美劳品各方面去努力学习，去努力争取下一年的表彰名额。我默默惦记着这个事情。

被邀请来参加活动的老爹看见我那火辣辣的眼神，像是打趣，又像是鞭策地说到:“获得奖励的同学各方面都要表现得很好，特别是成绩更不消说。六一节获得的奖励从来都是含金量最高的，你下一步会争取得到吗?”我没有回答老爹的话，但是却把这事儿悄悄地埋藏在心里。

六年级一年，我每天都起早贪黑，珍惜每分每秒钟。功夫不负有心人，在那个令我难以忘怀的六一儿童节里，我终于如愿以偿，捧回红彤彤的奖状。我心潮澎湃。获得奖状肯定是开心的，那种开心源自于心底里，难以自拔的愉悦。

高兴过后，就是冷静地思考。其实，我的各方面表现并不是最优秀的，当然也可圈可点。为了读书，为了实现心中的梦想，我每天早上早早地起床，洗漱后就到学校旁边的河滩上去背书。和好友江约定，谁起得最早就互相拍门，提醒对方该是起床背书的时候了。我们俩还因为一次误会闹起了小矛盾。那天早上，从外面背书归来的我们在教室门口相遇，要不是同学们拉开，我们俩肯定得打起架来呢!

几十年以后，我们在一次聚会上还为当初的事情津津乐道。同时也感慨，我们那一代人努力读书的精神是值得回忆的。读书，通过读书改变了我们每个人的命运。因为际遇，我们走到了一起，一起欢歌笑语，一起拼劲读书，一起逗闹嬉乐。

越是临近毕业，接近小升初考试时间节点，我们所有人的读书气氛更加高涨。从黎明时分开始，到河滩上，到学校后面松树林中背书，读书的同学越来越多。一时间，我们班(那时候只有一个毕业班)的读书激情越发浓郁。大家你追我赶，争先恐后都在和自己抢时间，为青春抢时间，连平时调二郎铛的墨二狗都不由自主地捧起书本自发朗读背诵。

我们班在历次区统考中，总体成绩成芝麻开花节节高。我们的努力，我们的进步，班主任罗绍明（后来他让我们都叫他明哥）老师暗暗地看在眼里，悄悄地乐在心里头。

对于我，在小学读书生涯的冲刺阶段，明哥奖励给我的那张奖状犹如一团跳动的火焰，一瞬间点燃了我心中的梦想。后来，我也步入明哥的后程，手执教鞭在三尺讲台上挥洒青春。时至今日，我还能深深理解，老师的鼓励是无穷力量的源泉，是无可替代的。

锣鼓声响，号角齐鸣，在震耳欲聋的音乐声中，我又想起我们的明哥来。明哥，您还好吗？